_SPRAWOZDANIE

_{Z NARODOWEGO PROGRAMU ROZWOJU CZYTENICTWA}

_{Zespół Szkół w Maliniu –}

_{Publiczne Przedszkole w Ławnicy}

 

1. _{Zestawienie wydatków}

_{Wydatki przyznane na zakup książek}:

1. _{Przyznana kwota dotacji* – 2.500,00 zł}
2. _{Wykorzystana kwota dotacji – 2.500,00 zł}
3. _{Wkład własny organu prowadzącego – 625,00 zł}
4. _{Całkowity koszt realizacji zadania (2+3) – 3.125,00 zł}

2. _{Zestawienie ilościowe}

1. _{Liczba zakupionych książek – 207}
2. _{Liczba zakupionych audiobooków – 0}
3. _{Liczba zakupionych książek elektronicznych – 0}
4. _{Liczba zakupionych książek ogółem (1+2+3) – 207}
5. _{Liczba dzieci uczęszczających do placówek wychowania przedszkolnego objętych wsparciem – 72}

_{III. Informacja o działaniach}

_{Liczba placówek wychowania przedszkolnego, które  podjęły współpracę:}

1. _{z biblioteką publiczną – 1}
2. _{Liczba placówek wychowania przedszkolnego, które  podjęły współpracę
   z biblioteką pedagogiczną –  0}
3. _{Zakres współpracy placówki wychowania przedszkolnego z biblioteką publiczną/pedagogiczną (proszę podać 4-6 przykładów):}

_{-  „Spotkanie z bajką” zorganizowane we współpracy z Gminną Biblioteką Publiczną w Tuszowie Narodowym – grupy 3/4/5-latków.}

_{- Lekcja biblioteczna dla 3-latków prowadzona przez Katarzynę Hyjek – pracownika Gminnej Biblioteki Publicznej w Tuszowie Narodowym.}

_{- Lekcja biblioteczna dla 4-latków prowadzona przez Katarzynę Hyjek – pracownika Gminnej Biblioteki Publicznej w Tuszowie Narodowym.}

_{- Lekcja biblioteczna dla 5-latków prowadzona przez Katarzynę Hyjek – pracownika Gminnej Biblioteki Publicznej w Tuszowie Narodowym.}

_{- Comiesięczne spotkania z książką, prowadzone przez panią Katarzynę Hyjek
z Gminnej Biblioteki Publicznej w Tuszowie Narodowym – udział w akcji „Mała książka – wielki człowiek!”.}

_{- Współpraca przy zakupie książek w ramach programu – polecenie książek oraz nowości czytelniczych dla dzieci.}

 

4. _{Wydarzenia promujące czytelnictwo organizowane w ramach programu (proszę podać 4-6 przykładów):}

• _{Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania – grupa 3/4/5-latki 29.09.2023 r.}
• _{Organizacja konkursu “Znam bajki” w ramach Dnia Postaci z Bajek- grupa 5-latki.}
• _{Konkurs plastyczny “Mój ulubiony bohater książkowy” – grupa 3-latki.}
• _{Przeprowadzenie konkursu „Najpiękniejsza ilustracja książkowa” – grupa 4-latki.} 
• _{Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze dla 3/4/5-latków pt. “Zdrowe dzieci” - czytanie książek przez zaproszoną Panią Doktor, babcię jednego z przedszkolaków: “ Chory kotek”, „Maks dba o zdrowie”.}
• _{Systematyczne czytanie książek przez nauczycieli, rodziców i pracowników przedszkola}
• _{„Popołudniowe opowieści” - czytanie książek podczas popołudniowej relaksacji dzieci, rozmowa z dziećmi na temat czytanych opowiadań.}
• _{Samodzielne oglądanie książek przez dzieci.}

_{5. Zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem zakupionych książek (proszę podać 4-6 przykładów):}

• _{Zajęcia dydaktyczno –wychowawcze, adaptacja w przedszkolu - wykorzystanie książki „Kicia Kocia w przedszkolu” Anita Głowińska 22.10.2023 r. – grupa 3-latki.}
• _{Zajęcia dydaktyczno –wychowawcze dot. bezpieczeństwa na drodze - wykorzystanie książki „Jedź! Jedź! Stój!” Charise Mericle Harper – 03.11.2023 r. – grupa 4-latki.}
• _{Obchody Dnia Postaci z Bajek- 3/4/5-latki  07.11.2021 r.}
• _{Wykonanie papierowych postaci do legendy “O smoku wawelskim”- inscenizacja utworu. 09.11.2023 r. – grupa 5 latki.}
• _{Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze z okazji Dnia Pluszowego Misia - wykorzystanie książki “Masza i niedźwiedź – Nowa Kolekcja Bajek” Harperkids. - 23.11.2023 r.}
• _{Stworzenie w sali kącika emocji - „Poznaję emocje” – codzienne czytanie serii bajek o Guciu „Uczucia Gucia” Aurelie Chien, Chow Chine – grupa 4/5-latki.}
• _{Opracowanie „Kodeksu Małego Czytelnika” – grupa 3/4/5 latki.}

6. _{Miejsce, w którym znajdują się/zostały wyeksponowane książki zakupione w ramach programu, np. biblioteczka, półka z książkami, szafa, sala zabaw  (proszę podać 4-6 przykładów):}

• _{Biblioteczka przedszkolna w budynku Publicznego Przedszkola w Ławnicy.}
• _{Kąciki książek w każdej sali zabaw.}
• _{Kącik emocji – półka z książkami w sali 5-latków.}
• _{Bajeczki na dobranoc – półka z książkami w sali 3-latków.}
• _{Relaksacyjne opowieści – półka z książkami w sali 4-latków.}

7._{Czy placówka wychowania przedszkolnego  zorganizowała spotkanie z rodzicami nt. wpływu czytelnictwa na rozwój dzieci ?}

_{TAK. Na zebraniach z rodzicami w grupach dzieci 3/4/5-letnich.}

 

8._{Przykłady zakupionych nowości wydawniczych dla dzieci w wieku 3-6 lat  (4-8 przykładów): imię i nazwisko autora, tytuł książki:} 

_{- Seria „Uczucia Gucia” Aurelie Chien, Chow Chine}

_{- „Mysz, która chciała być lwem” Rachel Bright}

_{- „Wilk, który się zgubił” Rachel Bright}

_{- „Wieloryb, który chciał więcej” Rachel Bright}

_{- „Ula, mama i Panama” Izabela Michta}

_{- „Detektyw Pozytywka” Grzegorz Kasdepke, Piotr Rychel}

_{- „Opowiem ci, mamo, co robią auta” Artur Nowicki, Marcin Brykczyński}

_{- „Kicia Kocia i Nunuś. Kochamy!” Anita Głowińska}

 

9. _{Wnioski z realizacji programu (w tym trudności związane z realizacją działań promujących czytelnictwo, problemy występujące przy realizacji Programu):} 

_{- Program pozwolił wzbogacić zbiory w biblioteczce przedszkolnej oraz urozmaicić kąciki książkowe w salach poszczególnych grup, co powoduje ciągłe zainteresowanie i zaciekawienie u dzieci, motywując je do sięgania po książeczki w czasie wolnym.}

_{- Rodzice i dzieci z zaangażowaniem brali udział w zorganizowanych konkursach i zajęciach w przedszkolu.}

_{- Program zintegrował działania nauczycieli i dyrektora do promocji czytelnictwa
w przedszkolu i środowisku lokalnym.}

_{- Wzmocniła się współpraca przedszkola z Gminną Biblioteką Publiczną w Tuszowie Narodowym.}

_{- Dzieci miały szansę m.in. wziąć udział w lekcjach bibliotecznych, a także różnorodnych zajęciach, konkursie i wydarzeniach, organizowanych w przedszkolu.}

_{- Dzięki programowi, rodzice zostali zachęceni do częstszego czytania książek dzieciom
w domu.}

_{- Książka towarzyszy nam w każdym dniu, dlatego przygody z nią się nie kończą –
w drugim semestrze, przedszkolaki wezmą udział w gminnym konkursie pt. ”Najpiękniejsza ilustracja książkowa”, organizowanym przez Gminną Bibliotekę Publiczną w Tuszowie Narodowym, nie zaprzestajemy w comiesięcznych spotkaniach
z książką, prowadzonych przez panią Katarzynę Hyjek z Gminnej Biblioteki Publicznej
w Tuszowie Narodowym – w ramach w akcji „Mała książka – wielki człowiek!”.}

_{- Za udział w programie, każde dziecko otrzyma pamiątkowy dyplom.}​​​​​​​